Fotos para la clase (Análisis de imágenes)
viernes, 23 de noviembre de 2012
SI ES MUY IMPORTANTE EDUCARSE
Las
personas cuando se preparan, estudian y se educan aprendemos muchas cosas
interesantes que nos ayudan a ser cada día mejores personas preparadas formándonos
por medio de principios éticos y morales
que nos pueden servir para enfrentarnos a un futuro mañana y de esta
forma obtener mejores oportunidades de trabajo.
Las
personas tienen un futuro y una meta que cumplir para ser alguien
Las ventajas que tienen estas personas que estudian se
preparan y estudian son que tienen un futuro muy bueno asegurado, que van a
superar las metas que tienen planteadas y que van a triunfar algún día
El estudio
es lo mejor que nos ha pasado y nos ha traído unos mejores conocimientos para nuestro vivir por eso es lo mejor y lo
más importante para nuestra vida y para
nuestro futuro.
El estudio
nos brinda nuevas oportunidades para nuestra vida...La mejor opción y la mejor
oportunidad de vida es el estudio pues este tiene una gran ventaja y es
brindarnos los mejores conocimientos para nosotros poderles brindar a otras
personas y que estos se guíen por el camino del conocimiento para poder obtener
un buen futuro.
Las
ventajas que puede tener una persona que estudia, se prepara y se educa serian
muchas como pueden ser:
*Poder
trabajar
*Estudiar
una carrera
*Gozar de
muchos privilegios
*Un futuro
mejor
*La ayuda
económica no solamente a mi también puede ser a mi familia y mucho mas...
Las
ventajas que tienen las personas cuando se preparan, se educan y estudian:
tienen más posibilidades de trabajo buenas oportunidades para tener un mejor
futuro de vida, para poder ayudar económicamente a mi familia o a otras
personas que lo necesitan. También podemos brindarles nuestros conocimientos a
otras personas.
Las ventajas que podemos tener como estudiante son:
mejor educación, más estudios, y oportunidades en la vida como el trabajo y
tener un mejor futuro para nuestras vidas y de nuestros futuros hijos que hoy
en día se están educando para una mejor educación y mejor aprendizaje donde
podemos aprovechar los estudios que nos brindan día a día y poder implementar
nuestros estudios. Gracias
Cuando
nosotros estudiamos llegamos hacer mejores personas nos superamos sicológicamente y en lo económico llegamos
hacer mejores personas por que nos han educado y tendremos mejores
oportunidades de trabajo
Cuando se
estudia es algo muy bonito porque nos superamos como persona conseguimos lo que
nos hemos propuesto se logra obtener un mejor trabajo y en la sociedad vamos a tener un mejor
mañana también aprendemos a ser mejor persona con sigo mismo y no bajar el
autoestima
La
ventaja es que la vida nos brinda nuevas oportunidades mejores para nuestro
futuro... sea humilde y sencillo. Con la ayuda de Dios nos ira de lo mejor solo
que hay que ser responsable de nuestros propios actos y saber hacer las cosas
muy bien para que al final tengamos un final súper definido.
La
verdad, una persona bien preparada, educada y comprometido con la sociedad,
tiene múltiples ventajas, tales como obtener un trabajo digno, saber vivir en
sociedad, amar a su familia, programarse para que las cosas les salgan bien, y
sobre todo, quien se educa, será una persona con un protagonismo social
importante, y encontrará por donde quiera que vaya posibilidades de triunfar en
la vida.
sábado, 3 de noviembre de 2012
POR QUÉ EL ABC DE MI CARTELERA
Reflexionando sobre la importancia de publicar cada una de las experiencias significativas que en mi labor docente y la de algunos compañeros de trabajo surgen en el ejercicio colectivo y humanizador de la educación, consideré de suma importancia que utilizando los recursos que tiene la web hoy, tales como el blog y sus derivados, podría ser un canal directo para visibilizar cada proceso y los resultados.
Esta meditación me llevó de inmediato a pensar en un sitio educativo, muy dinámico, y que fuera como la cartelera escolar pero que con recursos propios de cada momento de la enseñanza, es por esos lo del nombre abc (que simplifica todo) y mi cartelera (lo que tengo para que todos se enteren)
Espero pues que este blog, le sirva a usted, a mí a nosotros a buscar desarrollar mayores y mejores experiencia académicas, comunitarias, pedagógicas, de proyecto de vida y comportamentales en la faena educativa
Oscar E Campaz H.
sábado, 27 de octubre de 2012
ORACIÓN DE LA MAESTRA
Poema:
¡Senor! Tu que ensenaste, perdona que yo ensene que lleve el nombre de maestra, que Tu llevaste por la Tierra. Dame el amor unico de mi escuela que ni la quemadura de la belleza sea capaz de robarle mi ternura de todos los instantes. Maestro, hazme perdurable el fervor y pasajero el desencanto. Arranca de mi este impuro deseo de justicia que aun me turba, la mezquina insinuacion de protesta que sube de mi cuando me hieren. No me duela la incomprension ni me entristezca el olvido de las que ensene. Dame el ser mas madre que las madres, para poder amar y defender como ellas lo que no es carne de mis carnes. Dame que alcance a hacer de una de mis ninas mi verso perfecto y a dejarte en ella clavada mi mas penetrante melodia, para cuando mis labios no canten mas. Muestrame posible tu Evangelio en mi tiempo, para que no renuncie a la batalla de cada dia y de cada hora por el. Pon en mi escuela democratica el resplandor que se cernia sobre tu corro de ninos descalzos. Hazme fuerte, aun en mi desvalimiento de mujer, y de mujer pobre hazme despreciadora de todo poder que no sea puro, de toda presion que no sea la de tu voluntad ardiente sobre mi vida. ¡Amigo, acompaname! ¡Sostenme! Muchas veces no tendre sino a Ti a mi lado. Cuando mi doctrina sea mas casta y mas quemante mi verdad, me quedare sin los mundanos pero Tu me oprimiras entonces contra tu corazon, el que supo harto de soledad y desamparo. Yo no buscare sino en tu mirada la dulzura de las aprobaciones. Dame sencillez y dame profundidad librame de ser complicada o banal en mi leccion cotidiana. Dame el levantar los ojos de mi pecho con heridas, al entrar cada manana a mi escuela. Que no lleve a mi mesa de trabajo mis pequenos afanes materiales, mis mezquinos dolores de cada hora. Aligerame la mano en el castigo y suavizamela mas en la caricia. ¡Reprenda con dolor, para saber que he corregido amando! Haz que haga de espiritu mi escuela de ladrillos. Le envuelva la llamarada de mi entusiasmo su atrio pobre, su sala desnuda. Mi corazon le sea mas columna y mi buena voluntad mas horas que las columnas y el oro de las escuelas ricas. Y, por fin, recuerdame desde la palidez del lienzo de Velazquez, que ensenar y amar intensamente sobre la Tierra es llegar al ultimo dia con el lanzazo de Longinos en el costado ardiente de amor.
RECURSOS INTELECTUALES
los recursos tecnológicos, son una de
las estrategias más idóneas del momento para evitar la deserción escolar. Estos
recursos recogen en buena parte la incorporación de toda una vida de
investigaciones y resultados alcanzados en la comunidad mundial. Los recursos
tecnológicos como estrategia para evitar la deserción escolar se puntualizan en
la necesidad innata de los seres humanos por vivir en la irradiación de la
innovación.
En consecuencia, es necesario que cada
uno de los procesos escolares se desarrolle en el marco de la grata experiencia
de la producción de TIC que según los proyectos de la UNESCO, es de vital
importancia ya que todos los actores que intervienen en el proceso de enseñanza
aprendizaje, debe incorporar las maneras de trabajar con recursos tecnológicos.
Es importante y al mismo tiempo
necesario que se entienda que los recursos tecnológicos atraen, enseñan,
facilitan y promueven aprendizajes y experiencias educativas significativas,
esto se convierte en un modelo puramente orientador para cualquier cuestión que
se relacione en todos los sentidos con educación.
Camino hacia la
integración tecnológica y pedagógico, es bueno destacar que los recursos
tecnológicos son ilimitados, más aquí solo nos ceñiremos a un selecto grupo que
hoy por hoy se definen NTIC (nuevas tecnologías de la información y la
comunicación). Estos en general son: la web 2.0 y 3.0, las aplicaciones
informáticas, los nuevos estilos de hardware, los sitios web y dentro de ellos
cualquier categoría es aplicable. Bases de datos, virtualidad, la
digitalización entre muchos que notará usted irán apareciendo en su
cotidianidad.
Dentro de los recursos
tecnológicos se encuentra: la tecnología como proceso, medios de comunicación,
dispositivos de comunicación, los recursos de la información.
Tecnología como proceso: en
relación a la consideración de la tecnología como proceso como una audaz
estrategia para avanzar en la permanencia escolar, se debe iniciar una serie de
interrogantes que nos dejaran a las puertas de la compresión de esta
estrategia.
¿Qué es la tecnología?, ¿Cuándo la
tecnología se convierte en proceso?, ¿Cómo se elabora un proceso tecnológico?,
¿cuáles son los alcances de la
tecnología en relación a evitar la deserción escolar?, ¿Qué medios son los que
fija la tecnología pedagógica?, ¿Qué recursos contiene la tecnología
pedagógica?
En
respuesta de cada uno de los interrogantes anteriores, se puede decir que la tecnología[1]
es el conjunto de
habilidades que permiten construir objetos y máquinas para adaptar el medio y
satisfacer nuestras necesidades.
De esta manera, es una amplia y linda estrategia ya que como proceso se constituye
en elemento esencial de conocimiento.
El que la tecnología sea un conjunto de habilidades, le permite al
estudiantes unir estas para lograr
objetivos concretos, que se pueden dilucidar con creaciones donde transforme los
recursos que le ofrece el contexto. Un estudiante que logre desarrollar sus
habilidades y potenciarlas en la escuela, es un ser que no va a desistir de su
proceso formativo.
Avanzando con los interrogantes, sobre el cuándo la tecnología se convierte en proceso es importante residir
en el argumento anterior ya que es a partir de la reflexión que se constituyen
los procesos.
¿Cómo
se elabora un proceso tecnológico?
A
través de cuatro fases: la planificación,
innovación, adaptación y asimilación optimización.
Cada
una de las anteriores fases, pretende sin duda alguna la construcción de
elementos que harán posteriormente lo que se conoce como procesos tecnológicos.
Si
tomamos como ejemplo, las maneras y formas de transformar los productos, la
tierra y los cultivos para evitar pérdidas que, sin procesos tecnológicos
serían inevitables; como ocurre con las variedades de café que son endémicas a
la roya, hoy ya se han introducido características especiales para que a cierto
tipo de café no les afecte esta enfermedad. Se evidencia que los procesos
tecnológicos y de investigaciones propias de la escuela, son motores para
generar educación de pueblos, contextualizada a los educandos, quienes le
encontrarán significación a dichos procesos y se mostrarán más dispuestos a
recibir la formación ofrecida por la escuela.
¿cuáles son los alcances de la tecnología en relación a evitar la
deserción escolar?
Son
grandes los alcances, aquí se mencionarán algunos ya que como se está
observando en la actualidad, la tecnología ha cambiado de ser solo procesos a
convertirse en un lenguaje de solución a problemas y desafíos humanos.
Se
puede ver tres grandes alcances:
·
Calidad y cualificación de la educación
·
Proyección y autonomía
·
Retos y construcciones en el proceso
escolar.
En
relación a la calidad y cualificación, es evidente decir que si los sistemas de
educación, el P.E.I, tienen metas de excelencia, y los aprendices que egresan,
demuestran con patentes que las mentas están dadas en la realidad, la educación
será para todos y todas las grandes oportunidades de transformación y
desarrollo de las familias. Esto, implica que cada niño y niña que se gradúe será
capaz de interpretar la realidad, proponer y crear proyectos de soluciones que
demostraran su verdadera cualificación para los retos sociales, laborales y
demás.
La
proyección y autonomía es por decirlo así la ruta que genera el primer ítem
puesto que la continua formación, el logro de mayores progresos académicos en
pleno es mejores desempeños en las competencias laborales. Y finalmente, la
tecnología presentan como alcances en la retención escolar todas las
posibilidades que traen consigo para el alcances de las metas del currículo,
sus herramientas y por su puesto sus nuevos conceptos de la calidad en cuanto a
las herramientas para que ella se dé.
¿Qué medios son los que fija la tecnología
pedagógica?
Son
el lenguaje, la interacción, la innovación y la gran montaña de investigación,
hoy es más fácil investigar porque los conceptos se han transformado, ya las
herramientas son mayores y mejores.
¿Qué
recursos contiene la tecnología pedagógica?
Medios de comunicación: los
medio de comunicación también se constituyen en herramientas y medios para
combatir la deserción escolar porque a través de estos se informa, se
desinforma, se comunica, se educa, se deseduca entre otros; pero lo más
importante se conquista hacia lo que desea.
Entre
los medios de comunicación como estrategia se pueden considerar:
Los medios
(plural de “medio”) es un término que refiere a esos medios organizados de la
difusión del hecho, la opinión, etc.; tales como periódicos, la publicidad, las
películas de cine, radio, televisión, revistas, el Word Wilde Web (Internet),
los libros, los CD, el DVD, los VCD, los videojuegos, videos y otras formas de
publicar. Estos son llamados así por su finalidad que es informar y en algunos
casos entretener y retener.
Periódico: este importante medio de
comunicación se abre espacio gracia a la laboriosa y puntual manera de informar
y ayudar a explorar de una forma diferente el potencial del lenguaje desde el
pensamiento y la crítica.
El periodismo como actividad
escolar es una gran solución a la carencia de los estudiantes compactos en sus
habilidades. Esto es, que el periodismo da la posibilidad más que cualquier
otro tipo de medio de hacerse a la realidad a través de los recursos que cada
quien pueda registrar, de modo que los procesos de aprendizajes van
relacionados directamente con los procesos individuales y sociales del
contexto, realidad que sensibiliza y compromete al aprendiz acerca de su ideal
en este mundo.
La publicidad: la publicidad también se
constituye en un recurso importante para la labor educativa, pues a medida en
que los aprendices hacen públicas sus nuevos descubrimientos, ideas, y
pensares, se hace más fácil entender la dinámica del conocimiento y de igual
manera contrastarlo.
Cabe anotar, que la publicidad se
expresa en múltiples maneras de comunicarse, es por ello que hay que
potenciarla como expresión múltiple, pues de otra manera no tendría el valor
que representa.
La publicidad es y sirve como
estrategia para disminuir la deserción escolar porque en este mundo de
comunicaciones, prevalece la capacidad para expresarse al público, convencerlo
y transformar sus perspectivas hacia los ideales “valiosos”, esto quiere decir,
que en las escuelas la sinopsis es la comunicación y el desarrollo.
EDUCACIÓN LA RUTA DE LIBERACIÓN Y TRANSFORMACIÓN
REFLEXIÓN UNO: SOBRE LAS COTIDIANIDAD DE LA LABOR DOCENTE
En la vida laboral de un maestro,
son muchas las situaciones que día a día tiene que afrontar, y ese batallar o
quehacer educativo y pedagógico, hacen de la labor pedagógica y de enseñanza y
un maestro un verdadero campo de acción de héroes.
Cuando se decide ser maestro no
importa cuál sea la disciplina área o campo de acción en que se trabaje, la
persona debe estar consciente, de que en cada minuto y cada segundo de su
jornada de trabajo, llegarán un sinnúmero de diferentes situaciones educativas,
que debe deliberar y acertadamente darle solución a cada una de ellas, pues es
la profesión en donde los errores, se sobresaltan y los aciertos se disminuyen.
Sabiendo que a usted también le
ocurrió pero no escribió, en cada uno de los párrafos de este escrito, seguirá enterándose
de que la labor educativa es un reto que
exige al máximo su capacidad de resolver acciones en tiempos precisos y
contextos exactos.
Iniciemos pues considerando, que
este es el primer día del educador en su nueva escuela, está claro que este día
madrugada más que todos los demás que le esperan como educador. Llegan en
ramilletes sus anhelados estudiantes y empieza a conocerle a cada uno. Inicia
dándoles un saludo de bienvenida y manifestándoles que tienes un buen maestro y quiere que ellos
sean unos buenos estudiantes. Evidentemente antes de este contacto ya ha
cruzado algunas palabras con sus colegas, así que decide utilizar este mismo
diálogo con ellos pero brevemente. Escucha de la voz de los educandos que ellos
eran unos líderes en el proceso educativo. Llega el momento de la presentación
que inicia con cada uno de los niños y niñas para finalizar con los títulos y
experiencias del docente y también las primeras “anécdotas”.
Sin desentonar en el primer día
lleno entusiasmo, el maestro inicia con su primera lección del día, acto que le
hará la primera caracterización entre los estudiantes y nada más será más
importante que la primera lección de su quehacer educativo.
Esta salida en falso o firme lo
caracterizará y le dará sus primeros apodos: “el sabio”, “el loco”, “anticuado”, “ogro”, “la pepa”,
entre otros.
El día se hará largó, pero a
diferencia los demás, no habrá señal de indisciplina en ninguno de los
estudiantes, sólo aquellos que no dejan de falta que siempre son los que se
acerca al maestro, se convierten en sus primeros amigos de clase y le
recomendará que el cuidado sobre cada uno lo compañero de grupo y sus
antecedentes.
Al terminar ese primer día de
clase, harán comentarios sobre lo que les parece el docente, comentará en la
casa como aconteció el día de clase, algunos recordarán su nombre para decirlo
en la casa, otros no.
Paulatinamente al recorrer los
días de enseñanza, el educador ir anotando que han cambiado los roles
descubriera que las promesas que en el inicio se hicieron con el tiempo se van
olvidando.
Al iniciar la semana número dos,
el trabajo se incrementa porque ya empiezan trabajos con el director se hace
necesario discutir los planes de allí planes de estudio, es inminente estar
trabajando en el plan curricular, se comienza a diligenciar todos los libros reglamentarios
que darán un ponderado organizacional al docente.
En referencia a la actividad de
clase, el maestro de empezar a involucrar en su sus cátedras el modelo
pedagógico de la
Institución , el componente de horizonte institucional como
misión, visión, objetivos de Institución, y la formulación de proyectos
pedagógicos y de investigación en el aula.
Además de lo anterior,
seguramente es designado director de grupo, cargo en el cual deberá hacer la
elección de cada uno de los comités que tendrán el salón o grupo para el pleno
desarrollo de las actividades la convivencia escolar.
En este sentido, considérese que
el docentes de dinamizar la actividad democrática para que las personas que
salgan elegidas sean las más idóneas y puedan ejercer la función con
eficiencia; la objetividad el docente para dinamizar el proceso electoral recae
en la primera impresión que le ha dejado el grupo y cada uno de los estudiantes
y tomando las consideraciones de sus colegas que más se le aproximan. Como es
de esperarse el proceso curricular de clase en el aula continúa y las primeras
observaciones llegan haciendo que el maestro, firme su primer compromiso con
alguno de los estudiantes.
La elección del monitor del
salón, muestra un componente que era desconocido por el educador hay un
problema de sexo y de género por lo que los candidatos que se postulan
obviamente mujeres y hombres dividen sus votos no por condiciones sino por
géneros, de esta manera no gana quien debería asumir el cargo, sino el
candidato del género que más exista; aprovechando el proceso de reunión se
habla sobre paseos, salidas, excursiones y, de presupuestos para lograrlo, el
maestro al menos deben comprometerse o ilusionarlos es lo que ellos esperan; de
no ser así va bajando puntos paulatinamente.
Entre tanto va transcurriendo con normalidad el proceso educativo hasta que se comprueba que en la academia las cosas no están bien y es entonces en la tercera semana donde se decide hacer la primera reunión con Padres y Madres de familia. No es ninguna casualidad que el culpable los problemas es el docente, pero ¿por qué dicen ellos esto? Bueno, el docente recordará que esos estudiantes hablaron muy mal del antecesor referido a la manera de enseñar y de explicar las cosas, ahora el turno le pertenece por lo tanto ir anotando la ingratitud en su recorrer educativo.
OSCAR EUGENIO CAMPAZ HERNÁNDEZ
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